Développer ses compétences
De la différenciation pédagogique à l’accessibilité universelle
La formation vise à permettre aux participants d’appréhender les concepts de différenciation pédagogique et d’accessibilité universelle afin de répondre à la diversité des apprenants.
Brice Flaquière
Description de la formation
Temps de formation
3 séances de 2 heures
Nombre de stagiaires
24 stagiaires maximum
Modalités de suivi
En ligne
Public cible
Tout niveau d’enseignement, tout public (FLE, FLAM, FLsco)
Modalités de travail
La formation est conçue selon une approche participative et interactive faisant alterner séances de réflexion théorique et ateliers pratiques
Contenu
- La différenciation pédagogique, postulat de Burns et compétence coeur de cible,
- La Conception Universelle des Apprentissages: fondement théorique, mise en pratique et limites,
- Penser un enseignement accessible à tous, principes universels de l’apprentissage.
Cette formation permettra aux stagiaires de cerner les fondements théoriques sur lesquels reposent la différenciation pédagogique (diversité des apprenants, concept de charge mentale…) issus des champs de la psychologie cognitive et de les articuler à leurs pratiques de classe pour répondre efficacement aux besoins de tous les élèves.
Des exemples seront proposés dans différentes disciplines (français, maths, sciences…) et différents niveaux en fonction des besoins des enseignants participants à la formation (maternelle, école, collège, lycée).
Prochaine session
5 mai, 19 mai et 2 juin à 17h (New-York)
Tarif: $ 220 USD